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中小学文化课程辅导

 

名师荟专做小初高文化培训,着力打造教学培训行业的高端领军品牌

我们的愿景是:成为具影响力的教育培训公司

我们的使命是:打造核心竞争力,成就学生梦想

 

名师荟坚信“世界上没有成绩不好的学生,只有没掌握正确学习方法的学生”,通过授予学生科学有效的学习方法以及良好的学习习惯,帮助学生成绩快速提高。清除孩子在学习上路上的障碍,让孩子走得更稳、更远。

 

主要对象:中小学各年级学生

 

名师荟拥有一支强大的教师队伍,多名一线骨干教师、首席学业规划师、首席学习管理师,均有三年以上的丰富教学经验,带给孩子更好的学习体验。

 

根据不同的学生实行个性化的辅导方案,测评孩子的学习问题,设计针对性的学习方案,人性化的科学管理,不断调整的学习方式,让孩子体验学习的乐趣。

 

名师荟教育永远保持谦虚空杯的学习心态,本着以诚信负责、质量为本、勤学精进、开拓创新的核心理念,让所有在名师荟教育的莘莘学子收获成长,成就梦想。

 

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名师荟告诉你:什么是认知内驱力

这是一种以获得知识和解决问题作为学习目标的需要而引起的内驱力。这种动机以求知作为需要,以理解和掌握作为目标,是指向学习任务本身的一种动机。认知内驱力是从好奇和好胜的倾向中派生出来的。一般说来,好奇常常会导致探究、操作、应付和追求环境刺激等行为,所以好奇会产生求知欲望。

在对改变日常观察中,教师可以发现,学生很早就开始探究他们周围的世界。他们被新异的影像和声音所刺激,不断地摆弄和探究手中的玩具或别的小东西。他们对环境中的新奇事物特别敏感,总是不断地向成人提出“为什么”的问题,这些大多出自改变好奇心。

这种好奇的倾向,初并不具有真实的动机性质,因为它缺乏特定的内容和方向。只有当学生在实践中不断取得成功,成功的体验反过来强化了这一好奇心后,才能使这一好奇和好胜的倾向逐渐具有特定的内容和方向,从而形成认知的动机。学生对于某一学习材料的认知内驱力,往往起始于他对该材料的好奇,并由好奇引起探究,在探究中尝到甜头,慢慢地形成相应的动机。

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